Wird in der Rechnung der Universität über die Teilnahmegebühren Mehrwertsteuer ausgewiesen?

Nein, die Rechnung der Universität über die Teilnahmegebühr weist keine Mehrwertsteuer aus.

Ich habe einen Bachelor mit 180 (ECTS-) Leistungspunkten, kann ich an einem Masterprogramm am Duisburg Learning Lab teilnehmen?

Im Rahmen eines Master-Programms am Duisburg Learning Lab können bis zu 60 Leistungspunkte für andernorts erworbene Kompetenzen angerechnet werden.

Bitte reichen Sie eine detaillierte Auflistung von Tätigkeiten, besuchten Weiterbildungsmaßnahmen, ehrenamtlichen Tätigkeiten etc. ein, aus denen der Umfang und die Art ihrer Beteiligung sichtbar wird. Ebenso können Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in anderen Studiengängen oder an anderen
Hochschulen angerechnet werden, soweit die Gleichwertigkeit festgestellt wird. Die Gleichwertigkeit ist festzustellen, wenn Studienzeiten, Studienleistungen und Prüfungsleistungen in Inhalt, Umfang und in den Anforderungen denjenigen des Studiums im Master-Programm im Wesentlichen entsprechen. Dabei ist kein schematischer Vergleich, sondern eine Gesamtbewertung vorzunehmen.

Auf dieser Grundlage - und ggfs. einem Interview - stuft der Prüfungsausschuss die Nachweise ein, stellt die Anrechbarkeit von erworbenen Kompetenzen ein und legt den Umfang der ggfs. darüber hinaus zu besuchenden zusätzlichen Studienmodule fest.

Für den Studiengang M.A. Educational Media sind Kompetenzen anrechenbar, die Sie in folgenden Tätigkeiten erworben haben:

Pädagogik/Bildungswissenschaften: z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Lehr-/Trainer-/Mentorentätigkeiten, Unterrichts-/ Kurskonzeption, Konzeption und Entwicklung von Bildungsmedien

Evaluation und empirische Forschungsmethoden: z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Konzeption, Durchführung und Auswertung sowie Fortbildung in diesem Bereich

IT & Technik: z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Anwendung von E-Learning Werkzeugen über einen längeren Zeitraum, Programmierung, Administrative Tätigkeiten. Medienproduktion oder Weiterbildung in diesem Bereich

Marketing, Kommunikation : z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Erstellung von Werbematerialien, Konzeption, Entwicklung und Durchführung von Marketingstrategien oder Weiterbildung in diesem Bereich

Projektmanagement mit Führungsaufgaben : z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Projektplanung/ Projektorganisation/ Controlling und Weiterbildung in diesem Bereich, Mitarbeiterverantwortung

Informations-, Dokumentations-, Wissensmanagement: z.B. erworbene Kompetenzen in den Bereichen Bibliothekstätigkeiten, Übernahme von Wissensmanagement-Aufgaben, Prozessplanung und - optimierung oder Weiterbildung in diesem Bereich

Einreichung

Bitte erstellen Sie eine Übersicht Ihrer Tätigkeiten, die Sie in zur Anrechnung einbringen wollen, mit folgenden Angaben:
- Beschreibung der Tätigkeit
- Einrichtung / Arbeitgeber
- Art der Beschäftigung (ehrenamtlich / erwerbstätig)
- Umfang (Zeitraum, Vollzeit-/Teilzeit? oder Stunden insgesamt)
- erworbene Kompetenzen mit Zuordnung zu den o.g. Themenbereichen (Selbsteinschätzung)
- Referenzperson mit Anschrift und Telefonnummer (wenn möglich bzw. sinnvoll)

Fügen Sie für jede Position, wenn möglich, einen Beleg in Kopie hinzu, mit der die Tätigkeit / Kompetenz nachgewiesen werden kann.

Reichen Sie die Liste möglichst frühzeitig ein und nehmen Sie Kontakt auf zur Studienberatung.

Wir bemühen uns um umgehende Prüfung Ihrer Unterlagen.

Für die Prüfung der Anrechenbarkeit werden Ihnen keine Kosten in Rechnung gestellt.

Bisher wurde als Voraussetzung 1 Jahr affine Berufspraxis NACH dem ersten Hochschulabschluss verlangt. Gilt das noch?

Nein, Sie können die Berufserfahrung bereits vor oder während des Erststudiums erworben haben.

Ich finde die Studienmaterialien prima! Kann ich die auch anderswo, z.B. in Schulungen, einsetzen?

Teilnehmende erhalten lediglich die Erlaubnis zur Nutzung im Rahmen des Studienprogramms. Die Materialien wurden von Autor/innen für das Studienprogramm entwickelt und sind entsprechend geschützt; Sie dürfen die Materialien (auch Klausuren) - auch an Studierende anderer Semester - nicht weitergeben. Wenn Sie Ideen für anderen Nutzungen und Einsatzmöglichkeiten haben, sprechen Sie mit uns! Wir finden sicherlich ein attraktives Lizenzmodell für Sie!

Ich habe noch kein Studium abgeschlossen. Kann ich trotzdem teilnehmen?

Interessierte ohne Studium können einzelne Module buchen und auf diese Weise ein Zertifikat der Universität Duisburg-Essen erhalten. Beachten Sie allerdings: Diese Leistungen können später nur auf das Master-Studium angerechnet werden, wenn Sie die Voraussetzungen für das Master-Studium erfüllen (u.a. erster Studienabschluss & Berufserfahrung).

Im Online-Campus ist oft von Matrikel die Rede. Was ist damit gemeint?

Ein Matrikel ist die Gruppe der Studierenden, die zum gleichen Zeitpunkt ihr Studium in Educational Media aufgenommen haben. Die Teilnehmenden gehören genau einem Matrikel und mindestens einer Lerngruppe an.

Ist die Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen verpflichtend?

Ja. Unsere Erfahrung hat gezeigt, dass die Präsenzveranstaltungen Ihre Bindung zur Lerngruppe verstärkt. Zum anderen werden auf den Präsenzveranstaltungen die für den Abschluss eines Kurses notwendigen Klausuren geschrieben.

Ist eine Mindestteilnehmerzahl pro Modul vorgesehen?

Ja, für das Zustandekommen eines Moduls sind mindestens 10 Teilnehmer/innen nötig.

Warum werden die Studienbriefe zeitlich getaktet freigegeben, könnte ich auch alle Studienmaterialien auf einmal bekommen?

Die zeitliche Taktung der Materialien soll die Organisation des Lernprozesses unterstützen. Die Zeitspanne von drei Wochen erweist sich als günstig, lässt sie doch zum einen genügend Raum für eine individuelle Zeitplanung und bietet gleichzeitig den Tutor/innen die Möglichkeit, Ihren Lernweg aktiv zu verfolgen und zu begleiten. Darüber hinaus setzen die Gruppenaufgaben eine parallele Bearbeitung der Studienbriefe voraus.

Was ist ein Modul?

Sie bearbeiten innerhalb des Masterstudienprogramms mehrere Studienmodule. Ein Studienmodul erstreckt sich über ein Semester und umfasst mehrere Lerneinheiten. Studienmodule werden mit einer Prüfung abgeschlossen (z.B. Klausur, Projektarbeit, mündliche Prüfung). Die Art der Abschlussprüfung wird zu Beginn des Semesters mitgeteilt.

Was ist ein Takt?

Ein Takt ist die kleinste zeitliche Einheit des Studienprogramms und umfasst drei Wochen. Innerhalb eines Taktes sind bestimmte Studienmaterialien zu bearbeiten (Studienbriefe, weitere Ressourcen und Lernaufgaben).

Was ist eine Lerneinheit?

Eine Lerneinheit umfasst jeweils den zu bearbeitenden Studienbrief, die Lernaufgaben sowie weitere Studienmaterialen, die von Ihnen innerhalb eines Taktes zu bearbeiten sind.

Wie ist das Studienprogramm organisiert?

In den Online-Studienmodulen erhalten Sie in bestimmten zeitlichen Abständen Lernmaterialien mit Lernaufgaben, die sie alleine oder mit Anderen gemeinsam bearbeiten sollen. Die Materialien eines Studienmoduls sind in Lerneinheiten unterteilt und werden "getaktet" verschickt.
In den Präsenz-Studienmodulen ist der Präsenzanteil höher. Hier findet ein zusätzlicher Termin, ca. in der Mitte des Semesters, in Duisburg oder einem anderen Ort statt. Termine und Orte werden vor dem Semester / vor der Belegung bekannt gegeben.

Kann ich das Thema des Medienprojekts frei wählen?

Sie können z.B. einen Medienprojektvorschlag einreichen, der in Ihr Arbeitsumfeld integrierbar ist bzw. aus Ihrem Arbeitsumfeld stammt. Sie reichen hierzu ein von Ihnen erstelltes Exposé ein. Es werden vor allem Umfang, Ausrichtung und Machbarkeit des angestrebten Medienprojektes geprüft und sie erhalten eine Mitteilung über die Annahme des Projektvorschlages.

Was ist in den Medienprojekten zu tun?

Im Rahmen der Medienprojekte soll die Anwendung erlernter Konzepte und eine eigenständige Vertiefung der Inhalte in dem jeweiligen beruflichen Kontext erfolgen.

Bei der Wahl des Medienprojektes sind Sie relativ frei: auf der Grundlage unserer Vorgaben zu den Rahmenbedingungen und den vorgegebenen Ablaufplänen erstellen Sie ein Exposé, das die Idee Ihres Projektes erläutert. Die Tutor/innen prüfen, ob die zu Grunde liegende Idee "machbar" und inhaltlich "adäquat" ist. Sie erhalten bei positivem Ausgang ein GO! Danach bearbeiten Sie anhand der vereinbarten Meilensteine bestimmte Arbeitsschritte durch.

Schauen Sie sich einige Medienprojekte an...

Wie / wo kann ich mein Medienprojekten technisch umsetzen?

Um Ihr Medienprojekt umzusetzen, müssen Sie prüfen, ob Sie über die technischen Voraussetzungen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz verfügen ("Machbarkeit").

Wie ist das Medienprojekt organisiert?

Die Bearbeitung erfolgt anhand eines zeitlichen Rasters mit "Meilensteinen", anhand derer das Medienprojekt auszuarbeiten ist. Die Meilensteine sprechen Sie mit Ihrem Projektbetreuer ab.

Ich habe Schwierigkeiten mit Mitgliedern meiner Lerngruppe, an wen wende ich mich?

Bitte wenden Sie sich frühzeitig an Ihre/n Gruppentutor/in, gemeinsam werden wir versuchen, einen Weg zu finden, das Problem zu lösen.

Kann ich die Lerngruppe wechseln?

In Ausnahmefällen kann ein Wechsel durchgeführt werden, bitte sprechen Sie ggf. Ihre/n Gruppentutor/in an.

Warum überhaupt Gruppenaufgaben?

Tatsächlich ist mit den Aufgaben, die in einer Gruppe zu bearbeiten sind, ein teilweise nicht unerheblicher Koordinationsaufwand verbunden. Insofern ist verständlich, wenn im Laufe des Studienprogramms bisweilen die Frage nach dem Sinn solcher Aufgaben gestellt wird.

Unsere Überlegung bei den Gruppenaufgaben ist folgende: Bestimmte Lehr-/Lernziele lassen sich in Einzelarbeit nur schwer erreichen, sondern erfordern eine "diskursive Auseinandersetzung", wie sie etwa im klassischen Seminar an der Universität stattfinden soll. So z.B. wenn es um die Formulierung und Artikulation einer eigenen Position geht, um das Verstehen und angemessen "kritische" Eingehen auf andere Meinungen, das Zusammentragen und -fassen unterschiedlicher Positionen und den damit zusammenhängenden überfachlichen Qualifikationen, wie z.B. Aktivitäten in einer Gruppe koordinieren können, mit Schwierigkeiten und Konflikten mit Mitteln der netzbasierten Kommunikation umgehen können usw. Dies macht u.E. einen wesentlichen Aspekt eines wissenschaftlich fundierten Bildungsangebotes aus, dem es nicht nur an der Vermittlung vorgefertigter Inhalte gelegen ist, sondern das einen individuellen Bezug für den Einzelnen ermöglichen möchte. (Übrigens: Es ist keineswegs immer einfach, "gute" Gruppenaufgaben zu konstruieren, die diesem Anspruch genügen. Und es gelingt uns auch nicht immer .. )

Was machen Fachtutor/innen?

Fachtutoren/innen betreuen die Studienmaterialien, helfen bzw. unterstützen bei Verständnisschwierigkeiten, geben Feedback und kreditieren die Lernaufgaben.

Was machen Gruppentutor/innen?

Gruppentutor/innen betreuen die Lerngruppen und werden zu Beginn des Studiums einer Lerngruppe zugeteilt. Sie stehen Ihnen als Ansprechperson zur Verfügung, koordinieren die Gruppenkommunikation und unterstützen bei der Organisation der Gruppenaufgaben. Die Kommunikation mit dem/der Gruppentutor/in findet über Mail, Foren, Audio-Chat und ggft über Telefon statt.

Wie oft gibt es Gruppenaufgaben?

Grundsätzlich ist vorgesehen, in jedem Takt eine Gruppenaufgabe zu bearbeiten.

Wie werden die Lerngruppen gebildet?

Während der ersten "kick off" Präsenzveranstaltung bieten sich viele Möglichkeiten, Ihre Mitstudierenden kennen zu lernen. Beim abendlichen get together besteht die Gelegenheit, Ihre ersten Kontakte zu vertiefen und sich je nach Sympathie oder beruflichen Interessen zu einer Lerngruppe zusammen zu finden.

Wie wird der/die Gruppentutor/in einer Lerngruppe zugeordnet?

Nachdem Sie sich zu einer Lerngruppe zusammengefunden haben, wird Ihrer Gruppe ein/e Gruppentutor/in zugelost.

(Warum) Werden die Lernaufgaben nicht mit Noten bewertet?

Die Lernaufgaben dienen dazu, die Auseinandersetzung mit den Lerninhalten anzuregen. Sie sollen verhindern, dass ein bloß oberflächliches Lesen der Studienmaterialien erfolgt. Darüber hinaus sind die Gruppenaufgaben so angelegt, dass eine inhaltliche Auseinadersetzung in der Gruppe oder zumindest eine Koordination der Gruppenleistung stattfindet. Hierbei wäre eine Bewertung der Leistung mit Noten wenig zielführend. Es geht vielmehr darum festzustellen, ob eine hinreichende Auseinandersetzung statt gefunden hat oder nicht und damit die Voraussetzungen vorliegen, um erfolgreich an der Klausur teilnehmen zu können.

Was passiert, wenn eine Klausur als nicht ausreichend bewertet wird?

Wenn eine Klausur nicht bestanden wurde, kann diese wiederholt werden. Sollte auch diese nicht ausreichend bewertet werden, wird eine mündliche Prüfung durchgeführt, deren Nicht-Bestehen den Ausschluss aus dem Studienprogramm zur Folge hat.

Welche Leistungen sind genau zu erbringen?

Es gilt die Prüfungsordnung lt. "Amtlichen Bekanntmachungen" zum Zeitpunkt des Beginns Ihres Studiums.

Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen, um an der Klausur teilnehmen zu können?

Sie müssen alle Vorleistungen erfolgreich absolviert haben. Dies bedeutet in der Regel, dass die entsprechenden Lernaufgaben zeitgerecht eingereicht und positiv bewertet wurden.

Wie lange dauert die Korrektur und Kreditierung der Lernaufgaben/Klausuren?

Die Korrektur und Kreditierung der Lernaufgaben sollte 10 Werktage nach Einreichungstermin nicht überschreiten.

Die Korrektur und Benotung der Klausuren findet in der Regel innerhalb von sechs Wochen statt.

Wie sind die Klausuren organisiert?

Schließt ein Modul mit einer Klausur am Ende des Modules ab, kann Grundlage der Klausur z.B. ein Fallbeispiel sein, anhand dessen Sie die Studieninhalte anwenden. Je Modulklausur wird eine Bearbeitungszeit von etwa einer Stunde zu Grunde gelegt. Die Klausuren werden auf der Präsenzveranstaltung bearbeitet.

Wo kann ich sehen, ob meine Lernaufgaben (positiv) bewertet wurden?

Im Online-Campus können Sie in der linken Menüleiste unter "Lernstatus" jederzeit den Stand ihrer Punkte einsehen. Hier ist der Status ihrer eingereichten Lernaufgaben unmittelbar nach Kreditierung sichtbar.

Was sind die Themen der mündlichen Abschlussprüfung?

Für die mündliche Abschlussprüfung [nur für Studierende nach "alter" Studienordnung erforderlich] sind zwei Themen vorzubereiten. Sie sollten unterschiedliche Aspekte des Studienprogramms aufgreifen und nicht zu weit und nicht zu eng angelegt sein.

Beispiel:

Thema zu weit: "E-Learning"
Thema zu eng: "E-Learning im Englischunterricht in Gymnasien in Österreich"

Bitte sprechen Sie die Themen mit Ihrem Betreuer ab und nennen Sie zu jedem Thema mind. drei Literaturangaben.

Bitte beachten:

1. Studienbriefe zählen nicht als Literatur.
2. Es muss sich um mind. drei "Standardwerke", am besten: neue Beiträge aus "anerkannten" wiss. Zeitschriften handeln (s.a. unsere Liste empfohlener Zeitschriten)!
3. Quellenmaterial oder Statistiken nur zusätzlich nennen
4. keine: "graue Literatur", Dissertationen, eigene Werke, Kapitel aus Lehrbüchern, Lexika etc.

Die Liste der Themen und Literatur bitte in die Prüfung mitbringen. Bitte keine Prüfungsfragen oder sog. "Thesen" vorformulieren.

An wen wende ich mich, wenn ich krank werde und daher die Abgabefristen nicht einhalten kann?

Wenden Sie sich bitte an Ihre/n Gruppentutor/in, so dass diese/r Ihre Lerngruppe verständigen und die Fachtutoren/innen informieren können.

Es fällt mir schwer, an der Präsenzphase teilzunehmen. Ist die Teilnahme wirklich verpflichtend?

Ja. Die Erfahrung zeigt, dass die Präsenzphase ein ganz wesentliches Element in einem Fernstudienprogramm ist. Deswegen ist die Teilnahme verpflichtend. Wir geben die Termine frühzeitig bekannt, so dass Sie planen können.

Kann ich auch während eines Lerntaktes in Urlaub/auf Dienstreise fahren?

Ja. Bitte teilen Sie Ihre Urlaubszeiträume möglichst frühzeitig Ihrem/r Tutor/in und Ihrer Lerngruppe mit, so dass wir die Einreichungsfrist der Lernaufgaben und die Koordinination der Lerngruppenaufgabe ggf. vorziehen/anpassen können.

Wie kann ich mich rechtzeitig auf die Termine für Präsenzphasen einrichten?

Wir bemühen uns, die Termine möglichst frühzeitig bekannt zu geben. Die Termine werden im Startfenster des Online-Campus gemeldet.

Wie viel Zeit muss ich für das Studienprogramm einplanen?

Sie müssen mit FÜNF Stunden Arbeitsaufwand/Woche pro Studienmodul rechnen. Insgesamt umfasst das Master-Studienprogramm bei Belegung von drei Studienmodulen a fünf Leistungspunkte pro Semester vier Semester und damit 2 Jahre.