Der BVK Buch Verlag Kempen hat sich auf die Entwicklung und Herausgabe von Unterrichtsmaterialien spezialisiert. Außerdem zählt auch die Veröffentlichung von Bilder-, Kinder- und Jugendbüchern zu dem Verlagsportfolio. Zurzeit umfasst das Programm der pädagogischen Materialien über 500 Titel, die als Kopiervorlagen angeboten werden. Mit dem Kauf wird das Kopierrecht für die eigene Klasse oder Gruppe erworben. Die Materialien werden von Lehrern erstellt und im Unterricht erprobt. Das „Lernen mit allen Sinnen“ steht im Mittelpunkt der Unterrichtsmaterialien, die neben Arbeitsblättern auch Angebote zum mündlichen Sprachhandeln in Form von Partnerarbeit, sowie Bastel- und Bewegungsangebote oder auch Experimente enthalten. Charakteristisch für die Produkte ist weiterhin die Handlungsorientierung, Aktualität der methodischen und didaktischen Konzepte, Differenzierung nach Schwierigkeit sowie fächerübergreifende Angebote. Generell soll das selbstständige Lernen aller Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden.
Ein Wahlmodul E-Learning im Rahmen eines Zertifikatslehrgangs Hochschuldidaktik
Die Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) bietet seit 2007 einen berufsbegleitenden Zertifikatslehrgang Hochschuldidaktik (CAS, 10 ECTS-Punkte) an. Der Lehrgang setzt sich aus fünf Pflichtmodulen und einem Wahlmodul mit einer Arbeitsleistung von jeweils 30 Stunden zusammen. Das geplante Wahlmodul «E-Didaktik» wird das Angebot von bisher zwei Wahlmodulen erweitern. Es soll Fachhochschuldozierenden in einem hybriden Lernsetting die Grundlagen des didaktischen Designs von E-Learning-Szenarien vermitteln. Die Teilnehmenden erleben auf diese Weise E-Learning «am eigenen Leib» und werden sich der pädagogischen und methodisch-didaktischen Möglichkeiten von E-Learning-Szenarien in ihrer eigenen Lehre bewusst. Ziel ist eine enge Verzahnung von Erleben, eigenem Tun und Reflexion. Als hybrides Lernsetting angelegt, beginnt und endet das Modul mit je einer Präsenzveranstaltung an der PHZH. Dazwischen liegen zehn Wochen, die in 5 Selbstlerntakte (zu je zwei Wochen) gegliedert sind. Ein Takt umfasst rund 4 Stunden Arbeitszeit (Lehrtext plus Lernaufgabe mit Kooperation in der Lerngruppe). Die Durchführung ist geplant für April bis Juni 2010.
