Im Medienprojekt wurde zur Unterstützung der Selbstlernprozesse von Studierenden ein Personal Learning Environment PLE konzipiert und prototypisch umgesetzt. Das web basierte Personal Learning Environment soll Studierenden helfen, Lernressourcen zu verwalten, Wissen mit ihren Kommilitonen und externen Experten auszutauschen, sowie ihren Lernprozess zu organisieren und zu strukturieren.

Anders als eine herkömmliche Lernumgebung (LMS) mit starr vorgegebenen Aufbau und Inhalten – die auch ihre Begründung hat und ihren Zweck erfüllt – soll das Personal Learning Environment eine offene Lernumgebung sein, flexibel und adaptierbar, um den persönlichen Anforderungen jedes einzelnen Studierenden gerecht zu werden. Der Begriff „offen“ bedeutet in diesem Zusammenhang „den Grad an Freiheit, den das lernende Individuum in diesen Umgebungen einnehmen kann, um Inhalte gemäß seinen Lernvoraussetzungen zu selektieren, seinen Lernstil und seinen Lernstrategien zu praktizieren und gemäß seiner Motivation vorzunehmen“ (SCHULMEISTER, 2004, S. 6, "Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht - Ein Plädoyer für offene Lernsituationen").

Neben den Möglichkeiten zur individuellen Auseinandersetzung mit Inhalten spielen noch die Möglichkeiten der Kommunikation und Kollaboration für den Lernprozess eine wesentliche Rolle. Um dies zu unterstützen werden im PLE sowohl asynchrone wie auch synchrone Kommunikationsmöglichkeiten angeboten. Zur Kollaboration werden Werkzeuge eingesetzt, die der Erstellung von gemeinsamen Dokumenten sowie der gemeinsamen Recherche und Erarbeitung von Information dienen sollen.

Das PLE wurde mittels des webbasierten Open Source Content Management Systems Drupal prototypisch umgesetzt. Der Prototyp des PLEs wurde im Sommersemester 2007 im Seminar „Instructional Design am Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Duisburg Essen eingesetzt.

Studierende vernetzten und Kommunikation fördern - Wissensaustausch auf allen Ebenen Das Projekt myCUS , my Cologne University of applied Sciences, stellt zunächst ein Konzept im Rahmen des Studienganges Educational Media dar, welches sich an den Rahmenbedingungen der Fachhochschule Köln orientiert. myCUS dient der Verbesserung der Kommunikation mit Studierenden der Fachhochschule Köln und deren Wissensaustausch untereinander. Studierende sollen vereinfacht wichtige Mitteilungen der für sie relevanten Gruppierungen wie z. B. Fachschaft und Fakultät, denen sie angehören, erhalten und virtuelle webbasierte Lernräume bekommen, die die Bildung und die Arbeit von Lerngruppen unterstützen können. Dazu gibt es bisher viele verschiedene Webdienste und Mailingslisten, die aber nicht miteinander zusammenhängen. Die Studierenden sollen nun über ein Web- und Lernportal als zentralen Anlaufpunkt alle wichtigen Informationen und Dienste zur Verfügung haben. Studierendengruppen sollen sich besser untereinander austauschen können und die spontane Organisation von Lerngruppen soll unterstützt werden. Zur Unterstützung von Wissensaustausch werden Wikis, Blogs und Foren sowie eine Dokumentenverwaltung mit Uploadmöglichkeit für die Lernräume angeboten. Das Einbinden von externen Newsfeeds wird ebenfalls ermöglicht. Ein solches Kommunikationsportal ließe sich mit Hilfe einiger zusätzlicher Funktionen in virtuellen Lernräumen zu einer persönlichen Lernumgebung, einem Personal Learning Environment (kurz: PLE), erweitern. In Zusammenhang mit webbasierten Diensten stellt ein PLE eine Umgebung mit Werkzeugen zur Wissenkonstruktion und weiterer Informationsdienste dar. Der jeweilige persönliche Bereich enthält außer den Werkzeugen der Lernräume Werkzeuge für Notizen und Bookmarks. Das PLE stellt den zentralen Zugang zu allen weiteren Lernräumen dar, bei denen der einzelne Studierende Mitglied ist.