Eine vielflächige Lernumgebung zur didaktischen Verzahnung von Theorie und Praxis in therapeutischen Studiengängen
Projektidee und Ablauf
Die Hochschule für Gesundheit (hsg) in Bochum steht als Modellhochschule vor der besonderen Herausforderung, eine hohe Stundenzahl praktischer Ausbildung in die jeweiligen Studiengänge zu integrieren und dennoch – insbesondere bei externen Praktika – eine enge Anbindung an die Theorie und damit eine wissenschaftliche Grundlage der praktischen Ausbildung sicher zu stellen. Verschärft wird diese Anforderung durch die Tatsache, dass es sich um therapeutische bzw. pflegende Berufe handelt, was einen hohen Stellenwert personenbezogener Kompetenzen bei Studierenden mit sich bringt.
Ein Lernmodul im Zertifikatskurs "E-Learning an Hochschulen"
TutorIn:
Britta Voß
Der Zertifikatskurs „E-Learning an Hochschulen“ richtet sich an Dozierende von Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen. In den kompakten Modulen werden aktuelle theoretische und praktische Kenntnisse zum E-Learning vermittelt. Alle Kurse werden vollständig online durchgeführt und durch profilierte Expertinnen und Experten geleitet. Individualisierte Lernformen erlauben ein eigenständiges Arbeiten auf optimalem Niveau. Alle Veranstaltungen können einzeln besucht oder flexibel zu einem „Certificate of Advanced Studies“ (CAS) kombiniert werden. Vorkenntnisse und Vorleistungen können im CAS anerkannt werden.
CAS Modul: E-Learning Werkzeuge kennen lernen und beurteilen
In diesem Modul sammeln die Teilnehmer/-innen praktische Erfahrungen mit verschiedenen E-Learning Tools. Dabei steht das Ausprobieren und Experimentieren im Vordergrund.
Die Teilnehmenden erleben “hands-on” die Möglichkeiten und Grenzen verschiedener E-Learning Werkzeuge. Sie währen 2-3 Tools aus, die sie genauer anschauen möchten und entwerfen dazu Einsatzszenarien für ihr eigenes Lehr-/Lernumfeld.
E-Learning Werkzeuge sind z.B. Lernplattformen, Foren, Chattools, MindMap Werkzeuge, Quiz/Test-Tools, Survey-Tools usw. Ob die Teilnehmenden mit bestehenden technischen Infrastrukturen arbeiten (z.B. mit der Lernplattform Ihrer Bildungsinstitution), unabhängige Tools nutzen oder beide Möglichkeiten kombinieren möchten, wird zu Beginn des Moduls zusammen mit dem Modulverantwortlichen festgelegt.
Für die Kommunikation nutzen wir synchrone und asynchrone Kommunikationswerkzeuge.
Grundlagen der Elektrotechnik mit besonderem Bezug zur Praxis
TutorIn:
Nattland
In dem Projekt wird ein Lernprogramm entwickelt, das einen konkreten Bezug zwischen den theoretischen Grundlagen der Elektrotechnik und der relevanten Praxis herstellt. Das WBT soll unter besonderer Berücksichtigung von Diversity-Aspekten gestaltet werden.
