Auf der Suche nach medienpädagogischer Literatur im Informationssystem Medienkompetenz
Projektpartner:
Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
Zielpersonen:
Mein Projekt richtet sich an alle, die mit dem Einsatz und der Nutzung von Medien in der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie in den Hochschulen und der Weiterbildung befasst sind: Wissenschaftler-/innen, Lehrer/-innen, Erzieher-/innen, Eltern, Studierende und Schüler-/innen. Das Hauptaugenmerk liegt aber auf Studierenden aus medienpädagogischen Studiengängen, die kaum bis gar keine Erfahrung in der wissenschaftlichen Literaturrecherche haben.
Ziel:
Professionalisierung des Informations- und Rechercheverhalten nach medienpädagogischer Literatur in der virtuellen Fachbibliothek Informationssystem Medienkompetenz (ISM).
Im Sommersemester 2011 hat der ILIAS-Testbetrieb an der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg begonnen. Die Koordination des in diesem Rahmen ins Leben gerufene Projekt „E-Learning“ obliegt der Bibliothek der Hochschule, der Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg. Deren Kundinnen und Kunden sind sowohl Angehörige der Hochschule (Studierende, Lehrende, Mitarbeiter) als auch externe Studierende und Bürgerinnen und Bürger der Region. Zielgruppe des Projekts Medienprojekts “Bib goes Lea Online“ sind jedoch die Hochschulangehörigen. Zu einem späteren Zeitpunkt wird es aber zweifellos zu einer Öffnung des Learning Management Systems (LMS) ILIAS unter dem Namen „Lea Online“ für alle Bibliothekskundinnen und –kunden kommen.
Explorative Lernumgebung um globale Nachrichten zu filtern, zusammenzufassen und multimedial zu erweitern
TutorIn:
Nadine Ojstersek
Ein auf HTML basierendes Interface bietet Zugang zu vier erweiterbaren Modulen:
* Ein Portal mit einer Vorauswahl an Zusammenfassungen von globalen, wöchentlichen Nachrichten
Anhand einer Anzahl von Quellen, die vom Lehrenden vorgegeben, bzw. einstellbar sind, werden von den Lernenden in einem festen Rhythmus aktuelle Nachrichten ausgesucht, zusammengefasst und medial aufbereitet. Das Modul erleichtert die formale Gestaltung zur Veröffentlichung im Blog und die Verlinkung mit 'WorldWind'. Ausgewählte Nachrichten können zur Analyse editiert und kommentiert werden. Dem Lehrenden wird auch ermöglicht, Aufgaben vorzubereiten und zu stellen, ohne auf aktuelles Geschehen zurückgreifen zu müssen.
* Eine Visualisierungsmöglichkeit mittels 'WorldWind'
Das von der NASA unter Public Domain geführte Programm 'WorldWind' gestattet die Projektion von Layern auf eine (Welt-)Kugel. Ursprünglich zur Ansicht von Satellitenaufnahmen gedacht, ist es durch eine rege Community mit zahlreichen weiteren Funktionen erweitert worden. Im Rahmen dieses Projekts sollen Schüler zu den editierten Nachrichten, bzw. zu den gestellten Aufgaben die passenden Projektionen suchen, eigene Layer mit zusätzlich recherchierten Informationen erstellen, Statistiken sozi-geografisch dokumentieren oder historische Abläufe in einer Bildfolge darstellen. Zu den schon vorhandenen Hilfen werden für dieses Modul weitere Anleitungen für beispielhafte Umsetzungen erstellt.
* Ein Blog zur Veröffentlichung der Ergebnisse
