Vortrag von Olaf Zawacki-Richter (FernUni Hagen) & Eva-Maria Bäcker (FernUni Hagen) zu ePortfolios im Rahmen des Forschungskolloquiums, Raum LC 030, öffentliche Veranstaltung, Gäste sind willkommen!
Feierliche Eröffnung der neuen PC Hall an der UDE mit Prüfungscenter für 200 Teilnehmende
Donnerstag, dem 28.01.2010, von 10.00 - ca. 13.00 Uhr in Essen im Raum R11 T08 C98
Das Vortragsprogramm entnehmen Sie bitte http://www.uni-due.de/zim/pc-hall/
Vortrag von Marcel Vervenne (U Duisburg-Essen, Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement) und Jörg Niesenhaus (U Duisburg-Essen, Lehrstuhl für Interaktive Systeme) "Kompetenzentwicklung und Wissensmanagement durch situiertes Lernen in Massive Multiplayer Online Games" im Rahmen des Forschungskolloquiums, Raum LC 030, öffentliche Veranstaltung, Gäste sind willkommen!
Vortrag von Claudia Schrader (FernUniversität Hagen) zu Game Based Learning im Rahmen des Forschungskolloquiums, Raum LC 030, öffentliche Veranstaltung, Gäste sind willkommen!
Dozent: Ulrich Weber, WS 2009/2010
Präsentation der Medienprojekte am Freitag, 12.2.2010, im Duisburg Lerning Lab, LC030
Die Veranstaltung ist öffentlich. Gäste sind herzlich willkommen!
Web 2.0, Blended-Learning, Rapid E-Learning - es stellt sich heute in der Aus- und Weiterbildung weniger die Frage, ob E-Learning eingesetzt werden soll, sondern vielmehr, welche mediendidaktischen Konzepte einen nachhaltigen Effekt erzielen können.
Hier setzt das Online-Masterstudienprogramm Educational Media unter der Leitung von Prof. Dr. Michael Kerres an.
Informationstechnologie und Web 2.0 nehmen
immer stärkeren Einfluss auf die Arbeits welt. Die
Digitalisierung schreitet zu nehmend voran und
auch Bildungsprozesse werden davon verändert.
Vor diesem Hintergrund hat die didacta das
Querschnittsthema E-Learning aufgenommen.
Die Vielseitigkeit der Methodik von E-Learning
wird hier ein Forum finden, das alle Aspekte des
Themas vereint, um so die Möglichkeiten im Alltag,
im Berufsleben und der Bildungswirtschaft
aufzuzeigen und neue Ansätze zu definieren.
E-Learning ist ein Kunstbegriff, der von der Einbeziehung
neuer Medien und Technologien in
den Lernprozess spricht. Lernen wird durch
E-Learning nicht insgesamt digitalisiert, und
auch wird Lernen niemals der technische Prozess
werden, den manch einer in den ersten Tagen
des E-Learning-Hypes prophezeit hat. Lernen
bleibt weiterhin ein sozialer Prozess, der lediglich
eine Ergänzung durch digitale Medien erfährt.
Methoden wie eAssessment, Blended
Learning, Rapid Learning usw. zeigen in der praktischen
Anwendung, dass sie ein integrativer Bestandteil
des modernen Bildungsprozesses sind.
Die didacta fasst E-Learning in den drei Hauptgebieten
seiner Anwendung zusammen:
b Lernen in der Schule,
b Lernen in der Hochschule und
b Weiterbildung als fundamentaler wirtschaftlicher
Bildungsprozess.
6th IEEE International Workshop on PervasivE Learning
(PerEL 2010)
This workshop is going to take place in conjunction with the 8th Annual IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications (PerCom) from March 29 to April 2, 2010 in Mannheim.
6th IEEE International Workshop on PervasivE Learning
(PerEL 2010)
This workshop is going to take place in conjunction with the 8th Annual IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications (PerCom) from March 29 to April 2, 2010 in Mannheim.
6th IEEE International Workshop on PervasivE Learning
(PerEL 2010)
This workshop is going to take place in conjunction with the 8th Annual IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications (PerCom) from March 29 to April 2, 2010 in Mannheim.
6th IEEE International Workshop on PervasivE Learning
(PerEL 2010)
This workshop is going to take place in conjunction with the 8th Annual IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications (PerCom) from March 29 to April 2, 2010 in Mannheim.
6th IEEE International Workshop on PervasivE Learning
(PerEL 2010)
This workshop is going to take place in conjunction with the 8th Annual IEEE International Conference on Pervasive Computing and Communications (PerCom) from March 29 to April 2, 2010 in Mannheim.
Mit VMWare steht am Duisburg Learning Lab eine leistungsfähig Software-Werkzeug zur Verfügung, mit der sich auf PCs Arbeitsumgebungen für Forschungs- und Lehrzwecke einrichten lassen: Auf dem Server können ad hoc virtuelle Maschinen eingerichtet werden, die dann von jedem anderen Rechner aus gestartet werden können. Sie eignen sich sehr gut, um Testumgebungen einzurichten und Anwendungen zu erproben oder zu demonstrieren. Sie eignen sich auch dazu, um Anwendungen, für die nur einzelne Lizenzen zur Verfügung stehen, anderen Mitarbeitenden oder Studierenden zur Verfügung zu stellen.
Am 12. April wird Tobias Hölterhof in die Software einführen.
An einem Folgetermin im Mai werden wir über den weiteren Einsatz der Software für Forschungs- und Lehrzwecke sprechen.
Bitte eigenen Laptop mitbringen!
Die Veranstaltung findet im Rahmen des Forschungskolloquiums statt und ist hochschulöffentlich! Gäste sind willkommen.
Der Start zum neuen Durchgang des Studienprogramms Educational Media
Der Start zum neuen Durchgang des Studienprogramms Educational Media
Workshop der Österreichischen Qualitätssicherungsagentur (AQA) zum Thema: "Die Studienarchitektur in der Kritik: Welchen Beitrag können Qualitätssicherung und Akkreditierung leisten?"
Zielgruppe: leitende Hochschulvertreter/innen deutscher und österreichischer Hochschulen (Präsident/innen, Rektor/innen, Vizepräsident/innen, Vizerektor/innen)
Hintergrund: Das Reformprojekt der neuen Studienarchitektur ist zunehmend in die Kritik geraten. Beklagt wird die Verschulung der Studiengänge, fehlende Durchlässigkeit und mangelnde Studierbarkeit. Gefordert wird eine Reform der Reform. Woran kranken die Studiengänge? Entsprechen die Studienstrukturen nicht den Anforderungen der Studierenden? Wie kann Qualitätssicherung und Akkreditierung nicht nur zur Reparatur, sondern auch zur Verbesserung der Studienarchitektur beitragen?
Diese Fragen werden im Workshop mit leitenden Hochschulvertretervertretern und Studierendenvertretern auf Grundlage aktueller wissenschaftlicher Forschungsergebnisse aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sollen konkrete Empfehlungen für die Reform der Reform unter besonderer Berücksichtung der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung und Akkreditierung erarbeitet werden, um sie auf der im Herbst stattfindenden Jahrestagung der AQA einer größeren Hochschulöffentlichkeit vorzustellen.
Inputs:
