Computer und digitale Medien haben unsere Lebens- und Arbeitswelt weit durchdrungen. In Schulen werden sie immer häufiger eingesetzt, bislang zwar eher in einzelnen Unterrichtsfächern und -stunden und von einzelnen engagierten Lehrpersonen. Perspektivisch geht es um Konzepte einer durchgängigen ("pervasiven") Nutzung von IT - in der einzelnen Unterrichtsstunde und darüber hinaus: etwa im Rahmen des Informationsaustauschs im Kollegium, der Zusammenarbeit von Lernenden an Dokumenten, der gemeinsamen Nutzung von Daten und Werkzeugen oder im Rahmen der Zusammenarbeit mit externen Institutionen.
Eine solche durch permanent vorhandene Nutzungmöglichkeiten von IT veränderte Unterrichtsgestaltung in der Schule stellt spezifische Anforderungen an die Ausstattung von Schulen. Zum einen erfordert die Veränderung von Unterricht durch qualitativ neue, mediendidaktische Konzepte eine quantitativ hinreichende Anzahl von Geräten, zum anderen aber auch eine geeignete schulische Infrastruktur. Eine wichtige Rolle spielen dabei die zunehmend verfügbaren Notebooks oder kleinere Netbooks sowie andere mobile Endgeräte, mit denen Lehrende und Lernende in der Schule und zuhause arbeiten können.
Das geplante Heft "Computer und Unterricht: Pädagogische Konzepte und schulische Infrastrukturen - 1:1 Ausstattung für mobiles Lernen" will Schulen, die sich für eine pervasive IT-Nutzung interessieren oder ihre Entwicklung in dieser Richtung vorantreiben wollen, Entscheidungshilfen geben. Schulen, die bereits über die Ausstattung verfügen, erhalten Anregungen für die tägliche pädagogische Arbeit und die Organisation.
Erbeten werden Beiträge zu einem der folgenden Schwerpunkte
Erbeten werden Abstracts mit max. 2000 Zeichen bis zum 31.05.2010. Nach Aufforderung werden die Artikel erbeten bis zum 31.08.2010. Sie sollten etwa einen Umfang von 12.000 Zeichen umfassen. Das Heft soll im Frühjahr 2011 erscheinen.
Ansprechpartner:
Dr. Jörg Stratmann - joerg.stratmann@uni-duisburg-essen.de
Richard Heinen - richard.heinen@uni-duisburg-essen.de