Di 10-12 Uhr, im Duisburg Learning Lab LC 033
Kurzbeschreibung der Veranstaltung:
In diesem Seminar beschäftigen wir uns zunächst mit den theoretischen Grundlagen der Mediendidaktik und betrachten ’klassische’ didaktische Modelle im Hinblick auf deren Berücksichtigung des Medienbegriffs. Anschließend erarbeiten Sie das Konzept der gestaltungsorientierten Mediendidaktik nach Michael Kerres und wenden dieses anhand von Fallbeispielen an.
Parallel zu diesem Seminar werden wir ein WikiWeb (zur Erläuterung: http://de.wikipedia.org/wiki/Wiki) führen. Die Bereitschaft, mindestens einen Beitrag zu erstellen, ist Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar.
Zur organisatorischen Planung des Seminars bitte ich um Ihre Anmeldung
Den Seminarplan und weitere Literaturangaben finden Sie ab Anfang April unter www.britta-voss.de.
Dipl.-Päd. 9; WiPäd.; Mag
Studierende übernehmen die Planung, Durchführung und Auswertung der einzelnen Sessions.
Die Sitzungen haben folgenden Aufbau:
- Begrüßung und Rückblick auf vorherige Sitzung (5 Minuten)
- Präsentation: Einführung in das Thema (max. 20 Minuten)
- Arbeitsphase mit Aufarbeitung im Plenum: Übungen Lernaufgaben, Gruppenarbeit usw. (max. 60 Min.)
- Auswertung der Unterrichtsstunde (ca. 5 Minuten)
Vor der Veranstaltung wird der Aufbau im Gespräch mit dem Dozenten besprochen.
Beginn: 11. April 2006
- Bedingung für die Teilnahme / Teilnahmeschein: regelmäßige Teilnahme, Übernahme einer Präsentation / eines Beitrags / Vorbereitung und Durchführung einer Seminarsitzung o.ä.
- qualifizierter Studiennachweis: zusätzlich zu Teilnahmeschein, Abgabe einer schriftlichen Ausarbeitung des Beitrags (letzter Abgabetermin: erste Vorlesungswoche des Folge-Semesters) oder Klausur
- Leistungsnachweis: zusätzlich zu Teilnahmeschein, entweder wissenschaftliche Hausarbeit (letzter Abgabetermin: erste Vorlesungswoche des Folge-Semesters) oder Klausur (wird in der 1. Sitzung bekannt gegeben)
Kerres, M. (2001). Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Konzeption und Entwicklung, 2. Auflage, München: Oldenbourg Verlag.
Euler, D. & Hahn, A. (2004): Wirtschaftsdidaktik.
Peterßen, W. H. (2000): Handbuch Unterrichtsplanung. Grundfragen, Modelle, Stufen, Dimensionen.