Zielsetzung des 1. Medienprojektes ist es für die Katholische Grundschule (KGS) Rösrath ein Medien-Pilotprojekt für einen mit neuen Medien gestalteten Unterricht im 4. Schuljahr zu konzipieren. Ergebnis ist ein Konzeptpapier, welches in der Folge in einer Klasse des kommenden 4. Schuljahres umgesetzt und erprobt werden soll.

Der Lehrplan für die Grundschulen in NRW sieht den Erwerb von Kompetenz im Umgang mit Medien bei Grundschülern vor, macht allerdings sehr wenig konkrete Vorgaben dazu. Auch existiert eine Erwartungshaltung seitens der weiterführenden Schulen gegenüber den neuen Schülern hinsichtlich Basiskompetenzen im Umgang mit Medien, aber auch diese ist nicht greifbar formuliert oder begründet. Hier möchte die Grundschule für sich eine Vorstellung gewinnen, was der Erwerb von Medienkompetenz für Grundschüler bis zum Übergang in die weiterführenden Schulen bedeutet und unter Einbezug des aktuellen Lehrplanes beinhalten sollte, und wie Schulunterricht mit Unterstützung neuer Medien als sinnvolle Ergänzung zu traditionellen Medien gestaltet sein kann, um dieser Vorstellung zu entsprechen und gleichzeitig die Lebenswelt der Schüler zu reflektieren.

Bisherige Ansätze neue Medien im Unterricht einzusetzen verblieben ohne Erfolg aufgrund fehlender technischer Voraussetzungen und Mittel, fehlender Betreuung der Technik, fehlender Unterstützung in der mediendidaktischen Gestaltung und an Widerständen in der Lehrerschaft.

Insbesondere aus den zuletzt genannten Gründen wurde gemeinsam die Idee entwickelt an Stelle eines allgemeinen Medienkonzeptes für die gesamte Grundschule ein Konzept für ein konkretes Medien-Pilotprojekt zu erarbeiten und dieses Konzept im Laufe des folgenden Schuljahres umzusetzen. Als Zielgruppe ist das kommende 4. Schuljahr vorgesehen, u.a. deshalb weil die Lehrerinnen des heutigen 3. Schuljahres Interesse an der Einbindung neuer Medien in Ihren Unterricht haben. Das Pilotprojekt soll fächerübergreifend gestaltet sein, da auch im heutigen Unterricht die Grenzen der Fächer verschwimmen. Als Ergebnis dieses Pilotprojektes könnte z.B. eine von den Kindern gestaltete Webseite entstehen, die thematisch aus Inhalten des Sachunterrichts zusammengestellt ist, die in der Gestaltung jedoch Schwerpunkte aus dem Deutsch und Kunst-Lehrplan berücksichtigt.

Mit diesem Pilotprojekt möchte die Grundschule systematisch Erfahrungen mit der Nutzung und dem Einsatz neuer Medien im Unterricht sammeln und nutzen. Das Pilotprojekt soll darüber hinaus im Anschluss als Motor für eine konsequente Verankerung von Lehrzielen im Bereich der Medienkompetenz im Unterricht des 4. Schuljahres und eine Ausweitung der durch neue Medien gestützten Lehrangebote auf die weiteren Schuljahre dienen.
Mit Hilfe dieses Pilotprojektes wird erwartet, dass
• wertvolle und nachhaltige Erfahrungen in der Gestaltung von mediengestützten Unterricht und
Lernangeboten, die den Erwerb von Medienkompetenz als eine Zielsetzung verfolgen, gesammelt werden.
• mit Darstellung und Ergebnissen des Pilotprojekts gezielt geworben werden kann, um Widerständen in der
Lehrerschaft eventuell auch in der Elternschaft zu begegnen und eine Diskussion von Pros und Cons auf der
Basis gewonnener Erfahrungen geführt werden kann
• Voraussetzungen und benötigte Mittel für die Erweiterung des Konzeptes auf alle Klassen des erprobten
Schuljahres und darüber hinaus auf die anderen Schuljahre besser eingeschätzt werden können
• die Darstellung des Pilotprojektes als Vehikel genutzt werden kann, um an finanzielle, technische und
personelle Mittel zu gelangen

Im Rahmen des Medienprojekt 1 ist es die Aufgabe das mediendidaktische Design zu entwickeln, sowie die Analyse der Rahmenbedingungen und Voraussetzungen für eine Umsetzung und die Planung der für eine erfolgreiche Umsetzung benötigten Mittel und Maßnahmen vorzunehmen. Für die Erarbeitung der Lehrziele und Lehrinhalte im Sinne des Erwerbs von Medienkompetenz ist eine Rückkoppelung mit der Direktorin, der Medienbeauftragten und der Klassenlehrerin der gewählten Schulklasse erforderlich. Für die schulfachlichen Inhalte laut Lehrplan, die fachdidaktische Gestaltung und die Analyse der Zielgruppe wird die Unterstützung der Klassenlehrererin benötigt. Für die Planung und zukünftige Bereitstellung der Technik wird weitere Unterstützung benötigen. Eventuell wird dies aus der Elternschaft der Schule geleistet. Die notwendige Technik für das Pilotprojekt soll aus vorhandenem Material und aus Spenden sichergestellt werden.
Die erforderliche Zusammenarbeit erfolgt in regelmäßigen Terminen mit der Klassenlehrerin sowie mit der Medienbeauftragten und Schulleitung. Damit soll die Umsetzbarkeit des Konzeptes sichergestellt werden. Die Erstellung des Konzeptes erfolgt daher in Abhängigkeit der Vorstellungen der Schule.

Meilensteine des Medienprojektes:
• vorhandene Lösungen und Erfahrungen anderer Schulen untersuchen
• Zielgruppenanalyse
• Untersuchung der Voraussetzungen und Rahmenbedingungen
• Lehr-/Lernzielbestimmung
• Inhalte eingrenzen und strukturieren
• Methodisches und mediendidaktisches Design
• Erarbeitung von Kriterien zur Bewertung des Pilotprojektes
• Maßnahmenplanung
• Zeit- und Kostenplanung