„Schreiben ist leicht. Man muss nur die falschen Wörter weglassen.“

Was für Mark Twain so leicht schien, stellt sich in der Realität häufig als sehr schwierig heraus. Denn den Anforderungen der wissenschaftlichen Schreibpraxis gerecht zu werden und gleichzeitig verständlich zu schreiben, ist oft ein Spagat, der vielen Schreibanfängern schwer fällt. Dabei sind es in der Regel nur ein paar Aspekte, die berücksichtigt werden sollten – und schon werden Texte verständlicher.

Bildungsziel des interaktiven Online-Tutorials soll es daher sein, naturwissenschaftliche Schreibanfänger (Doktoranden, Bachelor- oder Masterstudenten) an die Hand zu nehmen und Ihnen anschaulich nahe zu bringen, wie Sätze und Formulierungen verständlicher werden, ohne dass sie an Qualität einbüßen. Gleichzeitig soll das Tutorial die Schreibweisen häufig verwendeter Fachtermini vermitteln. Denn gerade in dieser Hinsicht kursieren in der Fachwelt noch immer historisch gewachsene (und gepflegte) Mythen, die den heutigen Rechtschreibregeln nicht mehr entsprechen.

Die Lerneinheiten sollen in der Art konzipiert werden, dass zunächst anhand eines Fallbeispiels (= Beispieltext) der zu behandelnde Aspekt veranschaulicht werden soll (z. B. Vermeidung von Pleonasmen, umständlichen Formulierungen/Füllwörtern oder Nominalstil etc.).
In einem zweiten Schritt erfolgt dann die Erläuterung des Fallbeispiels, indem die anzuwendenden „Regeln“ systematisch erläutert werden.
Als interaktive Komponente werden den Lernenden im Anschluss an jede Lerneinheit Aufgaben zum Selbsttest angeboten. Hierzu werden aller Voraussicht nach Lückentexte und Multiple-Choice-Aufgaben integriert. Zu jeder Aufgabe erhalten die Lernenden dann ein Feedback (mit Angabe der anzuwendenden „Regel“), ggf. mit einem Hinweis, das Kapitel des Tutorials noch einmal zu bearbeiten.

Das Projekt soll vor allem deshalb als mediales Lernarrangement angeboten werden, um eine neue Zielgruppe zu erschließen. Denn alle Interessierten sollen unabhängig von Ihrem Standort und vom Zeitpunkt Zugang zum Tutorial haben. Da es sich um ein Tutorial handelt, dass Lernende eher auf freiwilliger Basis in ihrer Freizeit bearbeiten, ist dies ein wichtiger Kernpunkt des Projekts.

Das Projekt soll auf Basis von Freeware-Programmen verwirklicht werden, da ein Budget nicht eingeplant ist. Die Produktion des Projekts erfolgt durch die Projektverantwortliche.

Das Medienprojekt soll nach Abschluss der Umsetzungsphase (voraussichtlich Anfang 2011) in die Webseite der Projektverantwortlichen integriert und hier allen Interessierten kostenfrei als Bildungsangebot zugänglich gemacht werden.