Selbstorganisiertes Lernen
Organisation
Inhalte
Formal: Zulassung zum Studium
Im Modul „selbst organisiertes Lernen“ (SOL) setzen Sie sich Ihre eigenen Lernziele,
strukturieren diese, erstellen einen Arbeitsplan und versuchen, Ihre Ziele zu erreichen.
Entscheidend hierbei ist die Reflexion Ihres eigenen Lernprozesses in einem Weblog.
- Studienmaterial: Lernstrategien und selbst gesteuertes Lernen
- Meilenstein 1: Themenwahl und Zielformulierung
- Meilenstein2: Arbeiten mit dem Weblog; Themenstrukturierung, Erstellung des Lernkontrakts und Publikation im Weblog
- Meilenstein 3: Bearbeitung des Lernziels 1 und Reflexion der Woche im Weblog
- Meilenstein 4: Bearbeitung des Lernziels 2 und Reflexion der Woche im Weblog
- Meilenstein 5: Bearbeitung des Lernziels 3 und Reflexion der Woche im Weblog
- Meilenstein 6: Abschlussreflexion im Weblog
Das „Management des eigenen Lernens“ ist die Herausforderung des selbst organisierten
Lernens. Folgende Fertigkeiten werden entweder neu gelernt oder weiterentwickelt:
- Die Tn kennen basale Lernstrategien.
- Die Tn kennen notwendige Rahmenbedingungen selbst gesteuerten Lernens.
- Die Tn können (mediale) Lernszenarien hinsichtlich förderlicher Rahmenbedingungen zum selbst gesteuerten Lernen beurteilen.
- Die Tn kennen Möglichkeiten der Förderung selbst gesteuerten Lernens.
- Die Tn beherrschen die Selbstinitiierung von Lernprozessen.
- Die Tn beherrschen die Auswahl geeigneter Lernmaterialien.
- Die Tn können den eigenen Lernprozess in übergeordnete Zusammenhänge einordnen.
- Die Tn können kritisch mit Lerninhalten und Lernmaterialien umgehen.
- Die Tn beherrschen die Selbstreflexivität und Reflexion gesellschaftlicher Zusammenhänge etc.
- Die Tn können ein Weblog einrichten und sich mit anderen Lernenden vernetzen.
Neben dem Erwerb von Medienund Methodenkompetenzen steht hier vor allem die (Selbst)
Organisationskompetenz im Vordergrund: Die Kompetenz, sich und seinen Lernprozess
selbständig zu organisieren. Hierzu zählen beispielsweise das Zeitmanagement und die
Fähigkeit, sich selbstständig Ziele zu setzen und diese zu reflektieren. Mit diesem „OnlineTagebuch“
können sie gemeinsam mit anderen Studierenden einen gemeinsamen sozialen
Raum und Wissensspeicher schaffen und somit eine neue Wissenskultur fördern, die zur
Kooperation und Diskussion einlädt.
Stellenwert der Note für die Endnote: unbenotet