Der BLOG von Michael Kerres zu "Bildungsinnovation und Digitale Medien" ist umgezogen! Bitte nutzen Sie die neue Addresse:
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Ich würde mich freuen, wenn Du / Sie mir meinem Umzug folgst ...
dort auch einige Informationen zu den Hintergründen.
Der Weblog von Michael Kerres auf dieser Website ist zur Zeit geschlossen, um ihn zu überarbeiten.
Der Weblog von Michael Kerres auf dieser Website ist zur Zeit geschlossen, um ihn zu überarbeiten.
Für die Verwaltung von Literaturangaben nutzen die meisten Kolleg/innen "traditionelle" Literaturverwaltungsprogramme, wie EndNote, RefMan oder Citavi. Dabei liegen die Literaturbestände lokal in einer Datenbank auf dem Computer vor. Was aber tun, wenn man auf mehreren Rechnern arbeitet, oder gar in einem Wiki, wie Google Docs, gemeinsam mit anderen an einem Dokument "im" Netz?
Unsere Lehrstuhl-Seiten basieren auf dem open-source Content Management System Drupal. Es setzt Ideen von Web 2.0 konsequent um (Weblogs, Wikis, Feeds, Gruppen), so dass die Frage im Raum stand: (Wie) kann man mit Drupal eine Lernumgebung aufsetzen, die Ansätze von Web 2.0 in E-Learning umsetzt? Die grundlegenden Überlegungen sind etwa 
hier erläutert.
Und here it is Das Konzept von Drupal Community-LMS und die Implementation von DrupaLMS.
Der folgende Podcast basiert auf einem Vortrag, den ich auf der
"Microlearning" in Innsbruck halten werde.
Anmerkung: Der Podacst wurde realisiert auf einem PC mit Camtasia. Das
Arbeiten mit Camtasia funktionierte insgesamt gut. Faszinierend, was man
mit Camtasia alles machen kann, die vielen Möglichkeiten wirken fast ein
wenig unübersichtlich. Nicht zuvergleichen mit den Freware-Tools, mit
denen ich bislang experimentiert habe.
Wichtig: Sie können fast jedes beliebige Format erzeugen und haben damit
die Sicherheit alle Formate bedienen zu können. Negativ: Die Software
besteht eigentlich aus einer Sammlung von Tools, die nicht optimal
zusammenarbeiten. Das Ganze wirkt infolgedessen wenig einheitlich. Und:
Ich kann Camtasia regelmässig (und reproduzierbar) zum Absturz bringen,
wenn ich während eines Editiervorgangs zu früh die Maus bediene. Das wirkt
nicht sehr vertrauenserweckend. Das Programm liebt und fordert schnelle
Rechner und lastet die CPU maximal aus! Das Abspeichern einer Datei von 20
Minuten kann gut und gerne 7 Minuten dauern?!? Also ist Geduld und
bedachtes Arbeiten gefordert.
Hier als iPod-File. (Danke nach Bremen!)
Der folgende Podcast basiert auf einem Vortrag, den ich auf der
"Microlearning" in Innsbruck halten werde.
Anmerkung: Der Podacst wurde realisiert auf einem PC mit Camtasia. Das
Arbeiten mit Camtasia funktionierte insgesamt gut. Faszinierend, was man
mit Camtasia alles machen kann, die vielen Möglichkeiten wirken fast ein
wenig unübersichtlich. Nicht zuvergleichen mit den Freware-Tools, mit
denen ich bislang experimentiert habe.
Wichtig: Sie können fast jedes beliebige Format erzeugen und haben damit
die Sicherheit alle Formate bedienen zu können. Negativ: Die Software
besteht eigentlich aus einer Sammlung von Tools, die nicht optimal
zusammenarbeiten. Das Ganze wirkt infolgedessen wenig einheitlich. Und:
Ich kann Camtasia regelmässig (und reproduzierbar) zum Absturz bringen,
wenn ich während eines Editiervorgangs zu früh die Maus bediene. Das wirkt
nicht sehr vertrauenserweckend. Das Programm liebt und fordert schnelle
Rechner und lastet die CPU maximal aus! Das Abspeichern einer Datei von 20
Minuten kann gut und gerne 7 Minuten dauern?!? Also ist Geduld und
bedachtes Arbeiten gefordert.
Mediengestützte Lernszenarien konzipieren, deren Realisierung betreuen und in ihrem Anwendungsfeld umsetzen
Zertifikat EduMediaKnowhow für die Planung von eLearning-Projekten. Theorie und Praxis der Moderation mit synchronen Lernwerkzeugen
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